学风建设 你我同行（七）| 汤晨晖：导学与督学作用是学风建设的关键

写在前面的话：

学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力、健康成长。

4月18日，西欧人居3号红头文件《人居环境学院关于加强教学督导工作的决定》、西欧人居4号红头文件《人居环境学院关于进一步加强学风建设的通知》发布，彰显了人居环境学院狠抓学风建设、不断提升教学质量的决心，落实了学风建设的推行方案和具体措施。

近期，我们将推出“学风建设、你我同行”系列推文，邀请优秀的同学、教师讲述“教”与“学”的成长故事和心路历程；从师生的故事中，我们读懂的不只是“学风”，更是一种“精神力量和灵魂追求”。

汤晨晖

本期主讲人

2009年-2016年  人居环境学院辅导员

2016年-至今  人居环境学院2016级、2014级学业导师、人居环境学院创行团队指导老师

2018年  人居环境学院学风建设工作组副组长、学业导师工作组组长

春去秋来，我已经在人居环境学院工作近十年。十年间，从辅导员到学业导师，从大一新生到毕业生，1450余名学生，3000多个日夜，朝夕相处、斗转星移——不变的，是我这颗为学生学习操碎心的工作激情和高度责任心。

作为2014级和2016级学业导师、学风建设工作组副组长、学业导师工作组组长；我深知学风建设工作任重且道远。小到学生的学习态度、班级的班风，大到学院的学风、教风，事无巨细，需要全体师生的共同关注、参与与建设。

●日常中的我

学风建设是就业工作的有力保证

人居环境学院2018届毕业生就业率为97％，在全校位居第一；年级内除十名学生应考公务员未就业外，其他参加就业的学生均签订正式三方协议，整体就业质量较高。我认为，如此高的就业率，其中一方面原因就是学风建设做的好。

就业工作是学风建设的有机载体，学风建设是就业工作的有力保证。随着高校毕业生数量的大量增加，用人单位在通过“双向选择”挑选毕业生时，重学历更重能力，重理论更重实践，重专业素质更重综合素质，从而使毕业生就业竞争日趋激烈。加强学风建设能够促进良好学风、班风、校风的形成，能够为学生营造良好的氛围，使学生在各个方面都能够得到提高，从而增强学生的综合素质。毕业生实力的竞争不单单是学历、专业的竞争，更多的是综合素质的竞争，综合素质的提高给毕业生加大了竞争的砝码，提高了就业竞争力，也提高了成功就业的机会。

●与学生沟通的我

在学风建设中发挥就业教育的导向作用

就业工作质量是学生工作成果检验的标准之一，就业指导工作不应局限于毕业前的教育，内容也不仅限于就业形势、就业政策及就业技巧等。就业教育应贯穿到大学四年中，内容为从大一到大四全过程的指导、教育和统筹规划等。根据学生所处的不同阶段，实施循序渐进的就业教育，以尽早培养学生的就业意识，增强学习动力与针对性，从而有效促进学风建设。学风建设是学生工作中的另一项重要工作，以就业工作为切入点，在大学四年中加强学风建设，培养学生的综合素质是学生培养的重要目标之一。大学四年级是就业的冲刺阶段，也是大学三年教育成果的检验，此时，良好的学风和班风也是就业工作成功开展重要因素之一。

就业工作与学风建设是学生工作中两个极为重要的方面，只有把就业工作与学风建设工作做好了，学生工作才能行之有效地进行。因此在实际工作中要因势利导、强化机制，将学风建设和就业工作有机结合起来，加快学风建设的步伐，同时也保证学生就业工作的稳步发展。

●参加陕西省第二届高校辅导员职业能力大赛的我

导学与督学作用是学风建设的关键

优良学风是保证教学质量的重要条件，学业导师在日常管理工作中，应充分发挥教育督导作用，对学生从思想上引导、学习上督导、生活上指导，努力营造积极向上的“比学赶帮超”的学风氛围。

（一）开展内容丰富的学习活动 

1.建立班级学习帮扶活动。定期在学生中进行强带弱、优帮差活动，学生通过自我辅导、相互交流沟通、自我讲课等方式，激发了兴趣，提高学习成绩。　　

2.举办学风建设活动。坚持每个学期期中开展一次大型学风活动，如下周三将举行的“学风建设”趣味配音大赛，通过多种形式全面提升学风建设的氛围。 

3.为进一步加强班级学风建设。组织开展了班级晨读活动，晨读督促学生利用最好的时间学习，活动开展能帮助学生养成良好习惯，增强学生进取心，为班级的整体学风建设起到了促进作用。 

（二）发挥学习典型的示范引领作用 

1.树典型，培养“比学”的风气。坚持每学期期初开展“考试课成绩分析会”，评选出班级内成绩最好的学生给予颁发奖品，看到身边的同学获得好成绩，大部分学生很受鼓舞，导师抓住时机进行强化宣传、表彰与奖励，这样以点带面，确实对学习风气产生很好的影响。 

2.学习交流活动持续不断。自入学以来，先后在班级开展了3次学习经验交流会，经常鼓励学生课余时间到图书馆读书学习，要求定期上交读书心得与体会，积极营造浓厚的学习氛围和健康上进的良好学风。 

（三）定期召开学习主题教育班会 

1.学习目标制定实施。刚入学时以“我的大学”为主题，启发学生设计美好理想，在正能量的氛围中升华自己的学习目标和人生理想。

2.学习方法交流互动。开学初、阶段末以如何学习为主题进行学习方法交流，针对专业知识学习内容、如何适应课程学习等问题进行针对性讨论，为学生尽快找到适合的学习方法起到了推动作用。

3.诚信宣传与教育。考试前一定以“诚信为本，作弊可耻”为主题开展诚信教育，签订诚信承诺书，使学生能够更为严谨地参加考试、严肃考纪，形成良好的考风、学风。

●业余活动中的我

强化制度管理是学风建设的保障

学风建设贵在强化制度执行力，既应注重严格管理，完善制度建设，严格要求，努力做到学生管理“有规可依”；又要注重科学引导，创新管理理念，充分发挥学生自我管理的主动性，以规范的管理推进学风建设，以严格的制度保障学风建设。

1.各项制度制定、完善到位。

2.班级干部检查、执行到位。为了保障制度的落实班干部增加执行力度。如学生的早、晚自习管理，每天由班委会成员组成的“学风督察小组”进行检查并做考勤登记且每天都进行督查并签字，确保上课出勤率、作业上交率和考试及格率不断提高。

3.学业导师沟通、监管到位。深入了解学生的学习现状，坚持每周巡查课堂，获取教学情况的信息，并通过与学生的交流掌握学生的学习需求和兴趣爱好，多次召开班委会和学生干部座谈，了解学生的学习想法，对学生的不同情况采取有针对性的措施，班级学风建设收到较好效果。

●给学生开班会的我

学风是一所大学的灵魂，良好的学风是学校的宝贵财富。作为学业导师，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，为培养出更多高水平、高素质的学生而不懈努力。

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